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互动教学内涵及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
刘野 《天津市教科院学报》2011,(3):11-13
互动教学模式的提出有深远的社会学和心理学基础,它揭示了教学过程的本质,与传统的教学模式相比,互动教学肯定了教学中学生主体地位,主张学生在课堂互动中构建和生成知识,并学会合作、学会学习,发展人格。用互动教学的理念探索课堂问答等常见的学习方式的实施策略,对营造课堂互动教学的氛围,创新教学模式,促进新课程的课堂教学改革具有现实的指导意义。 相似文献
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没有艺术的教育 ,是不完全的教育。美术教育是艺术学科的一个重要内容 ,对培养学生的综合素质有着重要的作用与意义。本文对美术教育可以提高学生的审美能力、形象思维能力、手脑并用能力以及美术教育提高学生审美水平的主要途径等问题进行了探讨。 相似文献
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路基作为道路的基础,在公路工程中扮演着重要的角色,因为它施工难度较大,施工工期较长,受自然环境影响条件较多。文章对影响公路工程路基稳定性、平整度的相关因素及其处理方法进行分析探讨。 相似文献
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刘野 《辽宁教育行政学院学报》1993,(4)
全国教育学院的心理学工作者最早编写《学校管理心理学》教材始于1983年,该学科的兴起直接受1979年企业管理引进西方行为科学的影响。改革开放以来,党中央一再提倡“吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家一切反映现代社会化生产规律的先进经营管理方法。”管理心理学的形成和发展是和西方现代、 相似文献
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刘野 《辽宁教育行政学院学报》1992,(4)
领导干部终身制或常任制,不符合马克思主义的要求,也不是现代社会应有的现象。这种制度经过多年的实践证明,有很多弊端。随着改革开放广泛深入地发展,继普通学校逐步实行校长负责制的同时,一些学校开始试行校长职务任期制。校长职务任期制,是学校干部制度的重大改革,它无疑会给教育改革带来积极的心理效应。 相似文献
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