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刘金善 《中小学信息技术教育》2023,(10):77-80
新技术的发展,为教学改革提供了新的支撑,信息技术在教学中的深度融合成为教育改革的趋势,如何实现真正的信息化教学成为了教育的研究热点。视频分析在实验教学中的应用,将实验情景过程数字化再现,能够激发学生学习的兴趣,弥补了教学中的不足,解决了用传统教学手段难以解决的教学困难。本文以视频在简谐运动实验中的深度应用为例,剖析信息技术与高中物理教学的深度融合问题,基于新的信息技术创新物理教学模式,以期为信息技术与学科教学深度融合提供新的途径。 相似文献
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