组氨酸与锌(Ⅱ)配合物标准生成焓的溶解量热法测定     

屈景年  罗炳初  刘金春  莫运春 《衡阳师范学院学报》2002,23(6):63-65

合成了组氨酸锌(Ⅱ)配合物Zn(His)SO_4·H_2O(s),用溶解量热法测定了反应物和产物在298.2k条件下分别溶解在2mol/LH_2SO_4溶液中的溶解焓,根据Hess定律和所设计的热化学循环计算出配合反应焓变△_rH_m~θ=9.371±0.073kJ.mol~(-1),进而求出配合物Zn(His)SO_4·H_2O(s)的标准生成焓△_fH_m~θ=[Zn(His)SO_4·H_2O(s)]=-1788.72±1.560kJ.mol~(-1)。  相似文献   

镧与谷氨酸丙氨酸混配合物的热化学     

屈景年  刘金春  莫运春  刘梦琴 《衡阳师范学院学报》2003,24(6):37-39

合成了镧与氨基酸混配体配合物,通过红外光谱、热重分析和化学分析确定其组成;并用溶解量热法测定了配合物和反应物分别在2mol.L ~1HCl中的溶解焓,根据热化学原理求出配合反应焓.并计算得出混配合物的标准摩尔生成焓,△_1H_(?)~(?)[La(Glu)(Ala)Cl_3.2H_2O.s.298.2k]=-3295.12kJ.mol~1。  相似文献   

CDIO教育理念的结构力学课程教学实践研究     

乔金丽  刘金春  杜青  杜闯  高淑玲 《教育教学论坛》2020,(11):197-198

针对以理论为主的结构力学的课堂讲授模式无法满足提高学生分析和解决工程实际问题能力的目标要求。在课程教学中引入CDIO工程教育理念,以工程项目为载体和借助ABQUS软件平台两个方面,对课程教学模式进行重新的思考和设计。实践证明,该理念指导下的课程改革可以建立符合土木工程学生学习特点的教学模式,更好地实现人才培养目标。  相似文献