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蜂舞,是工蜂采食时给同伴传达信息的一种行为。初中《动物学》课本第76页第8行讲到:“跳舞时,头向上表示蜜源对着太阳的方向,头向下表示蜜源背着太阳的方向。”教材中结合对蜜蜂舞蹈行为的描述还配置了图示,即第75页图52,使教学内容更为具体,这对帮助学生区分和理解两种蜂舞姿态及其含义是有益的。图52下面注释“左:表示蜜源对着太阳的方向,右:表示蜜源背着太阳的方向。”笔者认为,这种蜜源对着太阳和背着太阳之说,可能是 相似文献
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高中生物教学常规（试行草案）备课以个人备课为主，集体备课为辅。１．个人备课（１）须熟悉、掌握学科教学大纲，按大纲要求结合教学实际于开学初制定好学期教学计划，定出月、周课时教学进度（教学计划一式两份，一份报教导处备查，一份由教师本人备用）。（２）明确大... 相似文献
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黑龙江省首届计算机辅助生物教学研讨会于2000年3月14日～16日在哈尔滨市召开,来自黑龙江省16个地、市(企)教研室的生物教研员及教学一线的130位中学生物教师代表出席了会议。黑龙江省教育学院中教部尚作相主任、生物教研室冯莉主任就目前计算机辅助课堂教学在国内外的发展趋势及应用前景问题做了重要讲话,省微机教研室王树仁主任作了关于计算机辅助教学应该注意的几个问题的专题报告,先后有崔梅蓉等52位来自教学一线的初、高中生物教师在会上演示了自制的生物教学课件,黑河市教育学院生物教研员王金刚同志作了关于怎样做一个走进信息时代的… 相似文献
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绪 论教学思路首先 ,教师要高度重视绪论课的教学设计 ,要树立为使学生学得顺利、成功而精心设计教学的理念。新课伊始 ,教师应首先启发、引导学生明确“绪论”一词的确切含义 ,让学生根据自己的理解表述其定义 ,在学生讨论、回答的基础上 ,由优生或教师总结、概括其确切定义———著书或讲学开头叙述内容要点的部分。师 :(参考 )在这里它特指高中生物学课程的导言 ,通过绪论课的学习可使学生明确高中生物课学习什么内容 ,为什么要学这些内容以及怎样学好这门课程的问题 ,从而唤起学生学习的兴趣与热情。通过积极、主动、科学地学习这门… 相似文献
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在普通高中培养中青年骨干教师的实践哈尔滨市教育学院刘锡志中青年教师是当前教百教学的重要力量。但由于历史原因，我们的骨干教师队伍正面临青黄不接的局面。据初步统计，到＂八五＂末期，我市普通高中现有高级教师的７０％将要退休，现在如不加强、加快中青年骨干教师... 相似文献
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<正> 学科教学中加强德育是科学育人的需要,结合学生的学习进行恰当的思想教育,是教书育人的一个重要渠道,也是每个生物教师的崇高职责。为此,必须明确生物学科教学中实施德育的主要内容,并注意结合自己的教学实践,努力去探索德育渗透的最佳方法与途径。 相似文献
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