走出探究误区,引领学海扬帆     

刘雅玉 《文教资料》2009,(31):114-115

随着基础教育课程改革的深入．探究性学习已经普遍运用到语文教学中，成为课堂实践、探讨的热点。但透视这股研究热，却发现其中问题多多，亟待解决，本文对产生的问题与应对策略进行了探讨。  相似文献   

交互电子白板：语文课堂飞翔的翅膀     

刘雅玉 《考试周刊》2009,(41):68-69

现代化的教学设施越来越多地走进了课堂,交互式电子白板可以说是一枝独秀。它综合了传统的教学与当前的信息技术,把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来,实现了真正意义上的电子教学,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的语文课堂教学奠定了技术基础,对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。  相似文献   

交互白板：铺设快乐学习的舞台     

刘雅玉 《考试周刊》2009,(47):64-65

当今社会信息技术发展迅速,黑板、粉笔作为传统的课堂教学主要工具已经很难适应大容量教学和互动教学的要求了。交互式电子白板作为一种新型的教学工具,集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,它强大的功能充分体现了人性化．使传统的黑板变成了“声色俱全”、“海纳百川”的“白板”．为“学的方式和课堂交互方式”的改变提供了很好的技术支撑。  相似文献