成人教育办学质量的相关问题及对策研究     

刘雪玉 《成人教育》2013,33(8):74-75

成人教育对我国经济发展及终身教育体系和学习型社会的构建发挥了重要作用,同时,成人教育在其自身规模与人才输出上也取得了较大的成就。但是由于成人教育现有教学质量、办学理念、培养模式、教学硬件设施、经费投入等问题上的缺陷,造成了成人教育在发展与改革问题上的禁锢与搁置。鉴于此,通过深入系统地挖掘成人教育在现有办学质量及相关问题上的解决策略,旨在更好地促进成人教育在今后的发展过程中的质量提升与竞争力的增强。  相似文献   

慎用手中的“剪刀”     

刘雪玉  张波 《基础教育参考》2011,(10):77-77

前几天我无意中读到这样一则小故事：有人看到一只蝴蝶即将破茧而出,但是挣扎了好久也不能挣脱茧的束缚,这个人便动了侧隐之心,想帮助这只蝴蝶尽快脱离困境,展翅飞翔。于是他找来剪刀,将茧的出口稍微剪大了一些,蝴蝶便轻松的从茧中爬了出来。然而令人始料未及的是,他这本是好意的帮助却使蝴蝶从此丧失了飞翔的能力。难道是他的剪刀碰伤了蝴蝶的翅膀吗？  相似文献   

消费文化对中学生价值观的影响     

刘雪玉  杨淑萍 《中学政治教学参考》2014,(12):13-15

文化对人们价值观的形成和发展具有潜移默化的影响。在新时代成长起来的中学生,其价值观深受浮躁、功利、庸俗等消费文化的消极影响而变得空匮迷离。学校德育工作需在反思批判时代文化中的消极影响以及德育教材、教学内容、目标、方式等缺陷的基础上,提升教育对消费文化的应变力和调节力,帮助正处于身心成长关键期的中学生提高现实生活中的明辨力,确立学生对自我、他人和社会的道德责任。同时,挖掘消费文化对中学生成长的潜在促动力,引导中学生突破价值观困境,坚定信仰和践行正向的价值观,是学校德育亟待解决的问题。  相似文献   

论生活视域下德育主体的有效沟通与交往     

刘雪玉 《继续教育研究》2013,(6):100-101

技术世界改变了人们传统的交往方式,使人们的沟通更加快速便捷,但是都市独善其身的生活和交往方式也逐渐渗入到人们心中。人们似乎也习惯于都市人情的冷漠和功利化的交往模式。道德主体如何超越自身偏见和客观环境的束缚,自主查验生命所需的关怀和交往需要,消除人与自我、人与他人的道德情感隔阂与利益冲突。建构德育主体在与他人、自我及所处的环境中的有效互动与交往,旨在促进主体道德品质的提升及自身更好地发展。  相似文献