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在推行素质教育的今天,美术教学对促进学生创造意识的发展具有独到的功效。但是在农村,由于家庭误导和学校注重学生成绩和升学率的原因,学生对美术学习失去了兴趣,限制了自身的思维发展。 相似文献
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刘雪芳 《教育界(基础教育)》2013,(12):59-59
1．困难的成因
1．1教材方面的因素
初中教材主要从形象、直观人手,内容少且与实际生活比较接近,而且配有丰富的插图,讲授的多半是简单定性的物理现象和规律,文字通俗易懂;研究物理问题时,大多数建立在实验基础上,由生产、生活实际引入课题,通过对现象的观察、分析,总结、归纳出简单的物理规律;认识过程由感性认识到理性认识,符合初中学生的认知水平,学生能够掌握。因此学生学习时不仅感觉物理有趣而且学起来很轻松。 相似文献
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在小学地理教师奇缺,绝大部分学校都是兼职教师教地理的情况下,探索小学地理教学规律,使兼职教师知道小学地理教学的主要特点,是至关重要的,也是当务之急。为此,就以下三个问题,谈谈自己的看法。第一,充分运用地图是小学地理教学的显著特点。小学地理课是使儿童初步认识家乡、认识祖国、 相似文献
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类比连通分支,得到与连通分支相似的θ-连通分支的若干性质;并通过定义θ-连通邻域,得到了θ-连通空间的一些刻画. 相似文献
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自1983年省中学地理教研工作会议正式把编写乡土地理教材、搞好乡土地理教学列入地理教研工作计划以来,到目前为止,已有十一个省辖市和百分之三十的县有了自己的乡土地理教材。我省编写乡土地理教材起步较早,有一定基础,有些还编得不错,但发展也不平衡,已经编成的,也还存在一些问题,主要是:1.大多数教材是千人一面的“八股”格式。先写自然地理,将地形、气候、河流、土 相似文献
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我省决定从1991年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实行普通高中会考制度(以下简称高中会考)。地理学科属于高中会考科目之一。为了给我省高中地理会考提供命题及评价的依据,并让广大师生明确地理会考的内容、范围和具体要求,以增加复习备考的透明度,我室制订了《江苏省普通高中地理学科会考纲要》(以下简称《地理会考纲要》)。《地理会考纲要》是以国家教委1990年颁发的《全日制中学地理教学大纲(修订本)》有关高中地理必修课教学的基本要求和现行高中地理必修课教材为依据,并结合我省普通高中地理教学的实际制定的。 相似文献
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小学英语教学要走出误区，首先要明确小学开设英语课程的目的；要有良好的师资队伍；在教学方法上，要培养学生主动性，重兴趣、重成就感；要创造“语感教学”氛围，要改变传统教学方法；要开足课时，巩固记忆；要注重学生思想情感教育；要坚持形成性评价为主，终结性评价为辅。 相似文献
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从今年秋学期开始,我省五年制小学三年级和六年制小学四年级将全面使用省编小学社会课教材。为帮助广大社会课教师全面了解和把握好这门全新的课程,我们特邀了部分参与教材编写和实验的同志撰写了一组文章,供大家学习、参考。同时,我们也热忱地欢迎社会课教师及时为我刊提供教学中的成功经验和做法。 相似文献
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热力学向我们揭示了这样一条规律：一切处于非平衡态的系统,都具有自发地向平衡状态变化的趋势,亦即处于非平衡态的系统具有向平衡态运动变化的“内驱力”。为了有效地利用系统自身所具有的这种内驱力,就必须设法使系统远离其平衡状态（即处于非平衡状态）。 相似文献