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部队"四会"教学效果的评定是军事训练评判过程中的一个难点。通过运用层次分析法与德尔菲法建立"四会"教学评估的指标体系及相应权重,并运用模糊综合评价方法进行定量分析,有利于解决"四会"教学的定量评价问题。 相似文献
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一、课程性质与学员特点
“决策支持系统”是管理科学与工程专业硕士研究生的一门综合性课程,它涉及到计算机软件和硬件、信息论、人工智能、信息经济学、管理科学、行为科学等多种学科。课程内容包括决策与决策过程、辅助决策方式;决策支持系统原理、决策支持系统分类;决策支持技术集成与系统开发;决策支持系统的发展趋势和前景等。该课程是一门实践性强的课程,具有涉及面广、概念和原理多、技术和方法发展快等特点。 相似文献
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部队“四会”教学效果的评定是军事训练评判过程中的一个难点。通过运用层次分析法与德尔菲法建立“四会”教学评估的指标体系及相应权重,并运用模糊综合评价方法进行定量分析,有利于解决“四会”教学的定量评价问题。 相似文献
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针对当前军校教学管理过程中长期积累的大量业务数据得不到充分利用的现状,本文采用数据仓库和联机分析及数据挖掘技术,建立了军校教学管理多维数据模型,并进行了多维分析系统的设计与实现,从而支持教学管理者对大量繁杂的业务数据进行多角度的综合分析,为军校教学资源的优化配置和教学训练方案的科学制定提供决策支持。 相似文献
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任务驱动教学法是基于建构主义理论的一种教学模式.本文针对<信息系统集成技术>这门课程的特点,探讨了任务驱动教学法在"学历教育合训"学员教学中的应用.实践表明,它是一种以学员为主体的有利于学员全面发展的教学模式. 相似文献
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加强研究生课程建设,是进一步推进研究生教育创新,提高研究生教育质量的有效途径。国防科技大学高度重视研究生课程建设,取得积极的进展。本刊刊发几篇文章,供大家交流。 相似文献
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