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“搭建平台、分层教学、分流培养”，是针对高职院校的学生来源、生源质量和市场需求等现实问题，结合学院的实际情况探索出的弹性、开放的教学模式，突出了因材施教的教育观念，增强了学生的可持续发展能力，较好地适应了社会经济发展对人才培养的动态、多元化需要，取得了良好的教学效益和社会效益． 相似文献
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生物技术专业生物信息学双语教学实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
生物信息学（Bioinformatics）是一门数学、统计、计算机与生物医学交叉结合的新兴学科。文章阐述了生物信息学双语教学的重要性;依据对生物技术专业本科生开展《生物信息学》理论课的双语教学实践,总结了如何安排教学环节,运用课堂语言及现代化教育手段等方面的教学工作经验;指出了师资培训、学生语言素质的培养、双语教学教材选用等生物信息学双语教学中亟待解决的问题和解决思路。 相似文献
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本文就应用型高校生物技术系生物能源技术与酶工程综合性实验课程进行了积极探索和实践。该课程打破了传统验证性的实验教学模式,以综合性实验为主,将传统实验课程转变成再探索的学习过程,激发了学生的学习积极性和创造性。最后总结了实施生物能源技术与酶工程综合性实验教学改革后取得的初步成果。 相似文献
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刘顺会 《潍坊高等职业教育》2006,(1)
本文以《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》精神为指导,结合山东农业的实际,探讨通过增加农业科技投入,提高农业综合生产能力的对策和措施。 相似文献
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