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恐怕很多老师在工作中都会遇到类似这样的尴尬场面:家长甲:“我的小孩在小学时成绩从来都是班里数一数二的,现在居然不及格了。”家长乙:“我的小孩以前什么话都跟我谈,现在一个星期回家一次却啥都不告诉我。”家长丙:“我女儿以前很自信的,现在变得很自卑,她以前是班长呀,你怎么安排她当个小组长呢?”家长丁:“你们学校作业怎么布置得这么少?我都没见过儿子周六周日做作业,他老是玩电脑游戏。”碰到这样的家长,老师通常会对这种质问语气感到不满,更多的是一种难以沟通、不被理解的无奈。家长重视孩子而说出这些话是可以理解的,但这却凸现了… 相似文献
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2000年后:人才枯竭、辍/失学青少年、在职培训、学分制、双学士制、定向招生、博士后流动站、毕业鉴定、国际文化交流、PK、高效率课堂、远程教育、百家讲坛、易中天、于丹…… 相似文献
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一地球每转一圈,便又是一天过去了,时间过得真快。要是它转得慢一点就好了。为此,我向全世界珍惜时间、或害怕老去的人们建议,请你们在同一时间,都穿着拖鞋,沿着地球转动的相反方向,拖着脚走路。这样,由于巨大的摩擦力,地球就会转得慢一些了。二那年夏天的一个晚上,我和郑妍躺在海边的椰子树下,看着满天的星星,我说:“宇宙是无限大的,因此事物有无限的可能性。就好比如果世界上只有50种猫,51只猫当中,就肯定至少有两只是相同的。那么在这宇宙的某一端,一定有一颗像地球的一样的行星,在那行星上同样有一片长着椰子树的海滩,那里躺着两个人,一样的你和我,并且都在这一刻想着同一个问题。因为宇宙是无限的啊!”三在喜马拉雅山的南面,是尼泊尔、印度平原,那里气候温暖、多雨,林木茂盛,并常常发生水灾;而在北面,却是干燥寒冷的世界屋脊西藏,一年中极少下雨。因为来自印度洋的潮湿的暖风被喜马拉雅山给挡住了,只在南面形成降雨。经过苦思冥想,我终于想到了一个解决的办法:那就是把喜马拉雅山炸出一个宽五十公里的通道来,这样,来自印度洋的水分就可以到达西藏了,就可以给那里带来丰富的雨水了。要不,你展开地图观察一下,仔细想想。奇思异想@劳咏芬 相似文献
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2000年后：人才枯竭、辍／失学青少年、在职培训、学分制、双学士制、定向招生、博士后流动站、毕业鉴定、国际文化交流、PK、高效率课堂、远程教育、百家讲坛、易中天、于丹……“一费制”所谓“一费制”是指在严格核定杂费、课本费和作业本费标准的基础上,由省政府确定—个收费总额,然后一次性统一向学生收取。从2003年起,在国家扶贫开发工作重点县的农村小学、初中实行,2004年在全国普及。而广东省2002年已经实行。 相似文献
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