排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
作为一线教师,到底怎样上好平时的常态课,使课堂教学既富有实效,又能闪现出智慧与情趣的火花。通过平时的教学实践及听课活动,我深深地认识到:常态课的成功除了要重视课堂的教学生成外,更要重视宽泛而合理的教学预设,备课要努力做到“三备”——备教材、备学生、备自己,这是根本,也是关键所在。请看在市级阅读观摩课上《金子》一课的教学案例。[备注:《金子》课文大意是主人公彼得去淘金但一无所获,当他绝望时却发现被开垦的土地上长出了小草,于是他想到了种花致富。最后,他成功了。]一、导入环节的“坡度”设计使预设具有很强的操作性、实… 相似文献
2.
作为一线教师，到底怎样上好平时的常态课，使课堂教学既富有实效，又能闪现出智慧与情趣的火花。通过平时的教学实践及听课活动，我深深地认识到：常态课的成功除了要重视课堂的教学生成外，更要重视宽泛而合理的教学预设，备课要努力做到“三备”——备教材、备学生、备自己，这是根本，也是关键所在。请看在市级阅读观摩课上《金子》一课的教学案例。 相似文献
3.
<正>一、两个案例给我的启示案例一:同事的女儿5岁,家长、老师没有对她进行过任何识字培训,已经能认识1000个左右的汉字,能正确地读完喜欢的小故事。经观察,发现孩子每天看动画片两个多小时。在观看动画片时,孩子会注意电视屏幕下方的字幕。多次观看动画片,相同的汉字出现的次数多了,孩子在无意中就记住了。案例二:儿子刚上幼儿园时,一次经过肯德基,她远远地指着肯德基的标志,喃喃自语:"肯、德、基。"当时儿子并不识 相似文献
4.
作为一线教师,到底怎样上好平时的常态课,使课堂教学既富有实效,又能闪现出智慧与情趣的火花.通过平时的教学实践及听课活动,我深深地认识到:常态课的成功除了要重视课堂的教学生成外,更要重视宽泛而合理的教学预设,备课要努力做到"三备"--备教材、备学生、备自己,这是根本,也是关键所在.请看在市级阅读观摩课上<金子>一课的教学案例. 相似文献
1