高校环境质量评价课程实践教学改革初探     

祝鹏飞  包先明  刘飞  周秀杰 《考试周刊》2012,(16):12-13

环境质量评价是一门综合性、实践性和应用性强的课程。针对环境质量评价实践教学不足的问题,作者从教学学时分配、教学内容、教学方法、考核方式等方面对该门课程进行实践教学进行改革,探讨了该课程的实践教学模式,目的是提高学生环境质量评价的实践操作能力。  相似文献   

关于高校理工科本科生科研能力培养的实践探索     

张立超  包先明  孙立强  孙崇玉  刘飞  关旭扬  水晶  李文静 《商丘师范学院学报》2023,(9):99-100

高校本科生科研能力的培养是当代高校人才培养较为欠缺的一个方面.大学生参与科研项目研究,能够显著地提升自身科研能力和创新意识.结合高校本科生参与科研项目研究的具体案例,从实验方案确定、实验开展和实验结果与讨论等方面探讨了科研项目提升高校本科生科研能力的具体实践过程.结果表明,学生积极参与科研项目对学生科研能力的培养和锻炼大有裨益,是当代高校培养创新型人才的重要途径.  相似文献   

《环境科学概论》教学内容与教学方法研究     

包先明 《考试周刊》2010,(56):216-218

本文对《环境科学概论》课程的教学内容与教学方法进行了研究,联系实际精选了“环境科学概论”的教学内容,并结合当前环境科学领域最新研究发现．分析和总结了相关的教学方法．其中多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点与优势已广泛运用于教学领域中．它对提高教学质量起到了良好的效果。本文建议教师采取互动式教学等方法．丰富教学内容．并提出了进一步改革和完善“环境科学概论”课程教学的方法和措施．以提高学生学习本课程的兴趣和积极性,加强课程教学实习,达到预想的教学要求。  相似文献