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包国琳 《中国教育研究与创新》2007,4(8):51-52
班主任是班级的组织者和领导者。班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量,对学生的德育教育是班主任工作的重中之重,而对后进生的转化工作又是德育工作的难点。如何做好这部分学生的转化工作是班主任综合素质的全面体现。下面就这个问题结合自己的工作经历谈谈自己的感受:[第一段] 相似文献
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包国琳 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):128-129
我是一个很普通的农村中学英语老师,从教17年,一直教“第三梯队”的学生,何谓“第三梯队”?初中毕业成绩最好的上了重点高中,较好的进了二级重点高中,还有少部分中间力量上了职业技校,剩下的被录取高中的部分,可以称其为“第三梯队”。这类学生的特点:要么基础差,放弃英语;要么学习习惯不好,受非智力因素影响,成绩差。但我们万不可忽视这一个群体,那么如何因材施教,教育他们学英语呢?笔者结合自己的经历,谈点感受。 相似文献
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