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一、两种工具说的合流 语文工具说在语文独立成科不久即产生了，而且从一开始就产生了两种不同的工具说。程其宝先生于 1931年指出：“语文为传达思想的工具。” 1932年穆济波先生又提出：“语文只是人类生存必有之一种工具。”这两个定义，从回答问题的方式看没有什么不同，其实这是两种完全不同的工具说。传达思想的工具，是试图从本质特点上回答语文是什么；而生存工具则是撇开了本质特点，回答的完全是语文有什么作用，逻辑思维方向就是错误的。不过，从对语文学科性质的认识上说，两种工具说都是不足取的。语文是传达思想的工具，… 相似文献
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为什么必须抛弃工具说 总被引：1，自引：0，他引：1
语工具说在语独立成科不久即产生了，而且从一开始就产生了两种不同的工具说。程其宝先生于1931年指出：“语为传达思想的工具。”1932年穆济波先生又提出：“语只是人类生存必有之一种工具。”这两个定义，从回答问题的方式看没有什么不同，其实这是两种完全不同的工具说。传达思想的工具，是试图从本质特点上回答语是什么；而生存工具则是撇开了本质特点，回答的完全是语有什么作用， 相似文献
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语文阅读教学忽然刮起了课堂讨论风，而且有人迅速总结出了整套的新模式，什么自学课文、分组讨论、组间交流、教师指导等等。据说如此才能体现出新课标自主学习的要求，才叫真正的师生互动。然而这种讨论就是语文教学的改革吗?它真能促进语文教学的进步吗? 相似文献
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中国人原本并不知道什么所谓的“标准化考试”。考试嘛,很简单,找一两个人出一套题目拿给学生做。然后老师给一个分数就完了。在学习外国的同时才发现还有“标准化”考试一说,中国人才明白什么“客观性试题”和“主观性试题”的分别。为了追求科学性,追求准确性,在“风”的推动下,“标准化考试”飞遍神州大地。客观性试题铺天盖地。到底什么是“标准化考试”?应当怎样认识和评价标准化考试？有人说,标准化考试是当前语文教学问题的病根,这种评价公正吗？ 相似文献
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如何客观评价标准化考试对语文教学的影响？中国人原本并不知道什么所谓的“标准化考试”。考试嘛 ,很简单 ,找一两个人出一套题目拿给学生做 ,然后老师给一个分数就完了。在学习外国的同时才发现还有“标准化”考试一说 ,中国人才明白什么“客观性试题”和“主观性试题”的分别。为了追求科学性 ,追求准确性 ,在“风”的推动下 ,“标准化考试”飞遍神州大地。客观性试题铺天盖地。到底什么是“标准化考试” ?应当怎样认识和评价标准化考试 ?有人说 ,标准化考试是当前语文教学问题的病根 ,这种评价公正吗 ?新时期 ,语文教育界响亮地提出了“… 相似文献
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