艺评二则     

包明德 《广播电视大学学报》2008,(4):40-41

东归历史的审美解读 二百三十七年前,土尔扈特蒙古族人民完成了从俄罗斯伏尔加河畔重返故乡、东归祖国的英雄壮举。19世纪英国现实主义作家德昆赛曾赞叹：“从最早的历史记录以来,没有一桩伟大的事业能像上个世纪后半叶一个主要的民族（土尔扈特蒙古族）跨越亚洲无垠的草原东返祖国那样,轰动于世界和激动人心的了”。  相似文献   

华美大地，智者远行——读《一个思想者的远行》随想八卷本     

包明德 《大中专文苑》2014,(2):40-41

同样的尘世生命,同样的眼睛、耳朵和心,有人对生活感情无限,有人对生活却熟视无睹,生命的馈赠多寡取决于每个人对生活的不同态度。  相似文献   

培养学生的音乐技能     

包明德 《教育探索》1999,(2)

音乐是有韵律、有节奏、有声势的艺术。音乐是学校实施素质教育的重要学科之一。一、培养学生的韵律节奏感培养学生的韵律节奏感,必须首先培养学生倾听音乐的兴趣和习惯,使学生对音的长短、强弱、力度及速度等产生敏锐的感觉和反应,才会有节奏感。在音乐教学中,可以利...  相似文献   

使命神圣任重道远     

包明德 《小学语文》2013,(9):1-1

在2010年的“两会”上,我提出了一个如何更加重视语文教育的提案。在这个提案中,我建议应增加中小学语文教学的课时,并提升在中考和高考中的分值,不能和外语等同。因为语文教学包含“语文基础知识”、“文学欣赏”和“写作”等多方面的内容。语文教学的成败,不仅关系到学生的读写能力和表达能力,还和学生的心灵乃至人生观的建构有着密切的联系。这个提案的形成,出自多方面的缘由和促动。一是我当过中小学语文教师,也当过大学中文系的教师,很多感受长久地留在记忆中;二是我借讲学或出访的机会,接触过我国港台地区的中小学生,感到他们写字从笔顺到字形都更规范,普通话讲得也较为标准;  相似文献