《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计     

包李花 《小学教学参考》2015,(4):75

《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗,通过对比学习,可以发现两者的异同点,更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读不止于此,适当拓展还可发现别样的精彩。  相似文献   

班级管理的创新及意识的养成     

包李花 《教书育人》2009,(22)

创新教育是素质教育的核心,在开展创新教育中,要想培养学生的创新精神,教师本身必须具有创新教育意识。班主任应确立三种意识、树立两个观念、坚持两种做法,只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。  相似文献   

诵读古诗词新探     

包李花 《小学教学参考》2009,(7):33-33

古诗词是中华五千年悠久历史和灿烂文化的精髓,它集思想美、语言美、艺术美为一体,历久而弥新。这些诗词经典内涵深刻,意存高远,也包含着很多哲理,不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美,更沉积着一个伟大民族不灭的灵魂。诵读它们不仅可以很好地提高学生的语文综合素养,而且对孩子人格的养成和审美情趣的培养,都有着任何其他手段所无法代替的作用。在古诗词教学中,我们突破了“注字、解词、译旬”的旧教学模式。有效提高了诵读古诗词的教学效果。  相似文献   

班级管理的创新及意识的养成   总被引：1，自引：0，他引：1  

包李花 《教书育人》2009,(8):66-66

创新教育是素质教育的核心,在开展创新教育中,要想培养学生的创新精神,教师本身必须具有创新教育意识。  相似文献