排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
学习兴趣是对学习活动的认识倾向，它是推动学习活动的一种动力。兴趣不是天生的特质，而是环境的产物，它是在过去知识经验，尤其在愉快体验积累的基础上形成的，而使人乐于积极持久的去接触、认识某一类新事物的一种意识倾向，这种倾向越大，说明兴趣越高，越有利于知识的吸收。低年级学生活泼好动，因此，教师应当用环境来培养、发展、指导并提高学生，使学生具有广泛而且比较浓厚的兴趣。[第一段] 相似文献
1