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单元作文教学是小学语文教学的一项重要任务,教师可以如何帮助学生,让学生不怕单元作文,有写作的欲望并写出真情实感来呢？本文以《写一件令人感动的事》的教学为例,谈提高小学语文高年级单元作文教学指导的有效性策略：1.制定好学生写作学案,立好单元作文的脚手架。2.促进学生的感性体验,开启习作的情感闸门。3.关注学生的生活经验,发掘习作的个性源泉。4.范文引路渗透方法,开启写作思路。5.学以致用展示交流,让作文锦上添花。6.开放空间放手写作,保证普及又促进提升。 相似文献
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