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延庆县粮食局青壮年职工文化补课进度较快,到目前为止,文化补课双科合格率已经达到54％;技术补课也从去年九月一日开始进行,到今年三月进行了两次初级业务技术考核,合格率达到37％。下面着重对技术性较低的熟练工种——营业员的技术考核情况作些分析。门市部营业员属于熟练工种,按劳资部门要求,新职工只要经过一年熟练期就可以 相似文献
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有许多事情由于受到各种因素的影响,一时不容易看清问题的实质,但在事后经过冷静的思考,分析就可能得出比较全面的看法。这里我想分析一下北京市的青工“双补”工作。中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》提出,在“六五”期间职工教育的重点之一,就是要搞好青工“双补”工作。这既是当时形势的需要,又 相似文献
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现在有许多单位已经开始进行岗位职务培训的试点工作了。但是,岗位职务培训工作到底应该从哪儿抓起呢?本文想就这个问题谈一点拙见。一、应该从制定岗位职务培训系列抓起目前,各单位的试点工作基本上 相似文献
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岗位职务培训有两种基本形式:第一种是岗前(职前)培训;第二种是在岗(在职)培训。前者是对没有达到岗位职务要求的职工、干部所进行的培训,而后者则是对已经达到岗位职务要求的职工、干部所进行的再培训。一、岗前(职前)培训。大体上包括以 相似文献
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<正> 一、应该从制定岗位培训系列抓起目前,各单位的试点工作基本上都是从制定岗位规范(标准)开始的,但是,在这以前还缺少一步工作,即应先制定岗位培训系列,何谓岗位呢?比如:某局的财务处有十五名干部,其中有处长、副处长和分管各项工作的干部,那么,这个处是设十五个岗位,还是一个岗位呢?是制定十五个规范(标准),还是制定一个规范(标准)呢?如果每 相似文献
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一、岗位职务培训和学历教育是达到岗位职务标准的两种不同的培训形式要进行岗位职务培训首先要解决的是一个岗位职务的标准问题。岗位职务标准应该包括学历、政治理论、专业知识等三个方面的要求。但是,这三个方面的要求是不能在同一次培训中解决的。其中学历要求是对担任某个岗位职务的职工、干部在文化知识方面的要求,应该通过学历教育来完成,这应该依靠普通教育(这是主要途径)和成人教育两个途径来解决。而岗位职务培训则重点解决政治理论和专业知识这两个方面的教育,所以说岗位职务培训和学历教育既有联系,又有区别。其联系在于:岗位职务培训同学历教育都是为了使职工、 相似文献
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为了科学地制定全市岗位培训整体规划,我们于1989年第四季度对全市部分单位岗位人员素质的基本情况进行了较大规模的调查,共收集了各种数据50多万个,现将已经整理出来的部分情况作为调查报告之一报告如下。(其他情况还在继续整理和分析) 相似文献
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中共中央、国务院1993年2月13日正式印发的《中国教育改革和发展纲要》第一条中指出:“当前,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。建立社会主义市场经济体制,加快改革开放和现代化建设步伐,进一步解放和发展生产力,使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这对教育工作既是难得的机遇,又提出了新的任务和要求。”本文主要研究,要建立 相似文献
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四、到2000年中国将有3亿劳动力需要转移 产业结构的调整,必然带来就业结构的调整,而就业结构的调整,又必然使大批劳动力转移。那么,到2000年,中国将有多少劳动力转移呢?起码有以下几部分劳动力需要转移。 第一、农业劳动力 由于我国农村中农业生产力水平低,可耕地少,劳动力多,在农村两个人的活,三个人干,甚至一个人的活,几个人来干的现象十分普遍。从1952年至1992年,全国耕地面积一直保持在14 相似文献