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解有关变化电路的题,需要在深刻理解题意和熟练掌握串、并联电路特点的基础上,通过列方程或方程组才能完成,这是初中物理教学中的一个难点。 解变化电路的题,一般可按以下步骤进行: 一、审题并依据题意画出不同状态下的电路简图,特别要注意隐含条件的存在。 二、根据串、并联电路特点及电功率有关计 相似文献
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课堂教学中对教学情境的创设、教学切入点的安排、教学内容的拓展等都是教师智慧的结晶。教师的教学智慧是在教学活动中形成并得以发展的，具有鲜明的个体性，即每一个教师的教学智慧与他人有明显的区别，它是教师在教学实践过程中突发的灵感，是对教学实践的顿悟， 相似文献
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平时“调皮”的男生能拿起洒水壶来作为打击乐器。拿起扫把来尽兴而舞,也许学生的舞姿并不算好,歌声也未必动听．但学生是快乐的,从中感受到非洲音乐的特点。得到了对非洲音乐的审美体验…… 相似文献
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有效教学是教学永恒的主题，也是当今教育的必然追求。针对当前初中音乐课学习效率不高的现象，如何走出低效或无效的误区，开展有效的音乐学习活动就成了摆在我们面前亟待解决的问题。笔者以《音乐课程标准》提出的“以情感态度与价值观”、“过程与方法”、“知识与技能”的三维目标为依据，以“情感”融入，让学生乐学；以“参与”入手，让学生会学；以“认知”反思，让学生学会。以上策略的运用构成了有效课堂的最基本因素，通过笔者的实践与探索取得一定的成效，提升了初中音乐课学习的有效性。 相似文献
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