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华晓奕 《中国科教创新导刊》2010,(28):134-134,137
本文旨在通过分析高职高专学生英语写作中存在的词汇、语法、应用文文体、篇章结构等方面的问题,提出相应的解决办法,目的在于提高高职高专学生的写作技能和语言应用的能力。 相似文献
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