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1.
长柄串珠藻生理生态特性的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
长柄串珠藻是一种要求水温较低且恒定并适应光强较弱的小型淡水红藻,生存于Ph7.5,夏天水温为17°C ,冬天水温为14°C ,全年水温波动不大,钙含量较高而其它营养盐分含量较低的泉水中。奇光合作用的最适水温为15°C ,光合作用的适宜强光为30μmol/m2.s-50μmol/m2.s,最适光强度为35μmol/m2.s-45μmol/m2.s,40μmol/m2.s光合速率最高峰,为其饱和光强。长柄串珠藻的光补偿点随温度的升高而升高,5°C、10°C、15°C、20°C和25°C的光补偿点分别为4.5μmol/m2.s、5μmol/m2.s、5.6μmol/m2.s、6μmol/m2.s和7μmol/m2.s。呼吸速率在光合速率增大时也升高,且与水温正相关  相似文献   
2.
《诗经》不仅是中华民族十分珍贵的文学遗产,还为其他学科的研究提供了不可多得的历史资料。这部产生于两千五百年前的诗歌总集,记载了大量的植物名称和植物学知识,足以表明我国植物资源之丰富,研究植物的历史之悠久。本文试图就此作简要的阐述。《诗经》所载的植物的种数翻阅解放以来我国高等院校的植物学教材,有的只字未提《诗经》中所记载的植物,读来未免遗憾;有的虽然提及,但却是一笔带过,且所说植物种数又不够准确。如:华东师大、上海师院、南京师院编写的《植物学》(人民教育出版社1982年9月第  相似文献   
3.
4.
计算机组成原理课程教学存在原理性内容抽象晦涩、知识内容更新进度缓慢、教学难度大等制约学习效果的问题,该课程是培养设计与实现完整计算机系统综合性能力的基础性核心课程,需不断面向时代发展改革课程教学。提出以学生为中心的教学综合改革方案。在教师教学“过三关”的基础上,即基本功夫关、教学改革关与信息化教学关,从3个层面实施改革方案。从理论知识到物理实现层面,注重开展将理论内容转换为物理实现的教学,做到理论联系实际;从经典模型到现实构造层面,注重开展将经典冯·诺依曼计算机模型转换为现实计算机构造的教学;从线下教学到混合式教学层面,注重开展基于MOOC的混合式教学。  相似文献   
5.
题目 设a0 为常数 ,且an =3n-1 - 2an-1 (n ∈N+ )(Ⅰ )证明对任意n ≥ 1,an =15[3n+ ( - 1) n-1 · 2 n] + ( - 1) n· 2 n·a0 ;(Ⅱ )假设对于任意n ≥ 1有an >an-1 ,求a0 的取值范围试题是根据新教材数列一章中的一道习题设计的 ,情境新颖 ,背景公平 ,是一道具有一定创新能力的试题 .下面利用递推关系 ,给出如下解法 :Ⅰ )由an =3n-1 - 2an-1 ,所以an+λ· 3n =3n-1 +λ· 3n - 2an-1 =-2 (an-1 - 3λ + 12 · 3n-1 )要使 {an +λ· 3n}成等比数列 ,必须且只须λ=- 3λ+ 12 所以λ =- 15.即 {…  相似文献   
6.
对于正项级数∑^∞n=1 an=∑^∞n=1f(n)(an=f(n)〉0),借助于比值f(n)/f(n+1)(或其极限),可以判其敛散性(收敛或发散),但有失效的情况。对此,已有一些改进的方法。在此基础上.文章提出了无限改进的一种方法,并从哲学角度进行了分析,进而提出了正项级数“敛散级”的概念。  相似文献   
7.
本文通过实践证明,数学教学中借助多种形式的思维活动,可以提高学生的数学运算素养。教师应指导学生学好运算“基元”,掌握运算思想方法,完善运算过程,反思运算全程,从而获得较高的运算素养。  相似文献   
8.
文[1]提出了某类递推公式通项的幂级数解法,本文提出了另一种解法──Z变换法。  相似文献   
9.
守望·湖泊     
华栋 《新闻前哨》2014,(11):60-60
千湖之省. 湖北,以湖为家园,以湖著称于世,以湖传承子子孙孙。  相似文献   
10.
题目设a0为常数,且an=3n-1-2an-1 (n∈N+) (Ⅰ) 证明对任意n≥1,an=(1)/(5)[3n+(-1)n-1*2n]+(-1)n*2n*a0; (Ⅱ) 假设对于任意n≥1有an>an-1, 求a0的取值范围.  相似文献   
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