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华艺 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
现在的幼儿园教育注重对幼儿综合素质的培养,其中语言是五大教育领域之一。对幼儿语言能力的培养要以幼儿的年龄成长和语言教育目标建立方法,保证幼儿在其中有语言综合能力的成长,而在方法上要落实教育游戏化,加强语言活动中的观察指导、活动优化和评价鼓励,以此传授语言发音、表达意识、语言建构能力以及语言思维能力。本文分析了幼儿园培养幼儿语言能力的意义,并提出了有效培养的方法,希望让幼儿能够在成长中获得语言综合能力的发展。 相似文献
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华艺 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
罗马“中国城”意大利罗马的“中国广场”,是到现在为止西方最大的“中国城”。它占地60平方公里,可供30万人居住;共有18条街道,分别用“北京路”、“上海路”、“长江路”、“黄河路”和“长城路”等命名。纽约“中国城”它座落在美国纽约金融区曼哈顿北面, 相似文献
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知识链接:所谓"中国城",是指一个具有规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主,以中国式建筑为格调的城区。意大利罗马的"中国城"1985年在罗马出现的"中国广场",是迄今为止西方最大的"中国城"。占地60公顷,可供30万人居住,共有18条街,分别命名为"北京"、"上海"、"长 相似文献
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浅议以就业为导向的人力资源管理专业学生能力素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校人才培养模式与市场需求之间存在一定差距,影响了毕业生的就业率。高校人力资源管理专业应以就业为导向,不断扩充和改进教学结构体系,注重学生综合素质能力的全面培养。 相似文献
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素质教育和幸福教育在目的、内容、中介和纽带方面都有着共同的关注点：目的——以学生个体性为出发点;内容——注重儿童的全面发展;中介——教师的素养;纽带——终身教育理念。但是,二者在概念的明晰度和理论的侧重点方面也存在相异之处,尽管如此,对社会共同取向和伦理层面方面的共同关注,则有可能使得幸福教育和素质教育出现融合的趋势,从而,幸福感的培养成为素质教育的又一内核。研究二者的关系及其发展趋势,无论对于教育理论界还是教育实践界,都会有一定的启示作用。 相似文献
7.
华艺 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
小学科学课堂应该以学生为主体,营造轻松的教学环境,尊重学生的科学探究过程和结果,尊重学生的课堂行为和表现,教师应该允许学生的＂意外＂和错误,尊重学生的科学探究过程和事实,使小学科学课堂成为尊重与被尊重的课堂。 相似文献
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