秸秆类生物质热解的热重-红外联用分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

侯静文  王瑞斌  孟梁  罗启仕  华诚 《实验室研究与探索》2015,(2):4-7

在氮气气氛下,利用热重-红外联用技术对来自上海市金山区的两种秸秆类生物质(水稻秸秆和芦苇秸秆)热解过程中的失重特性和气体产物释放特性进行了实时在线分析。结果表明,升温速率的增加会产生一定程度的热滞后现象,热裂解过程向高温侧移动;采用积分法对两种秸秆的热解过程进行了动力学分析,得到秸秆类生物质的热解动力学参数,水稻和芦苇秸秆的热解反应是一级反应;两种秸秆的热解产物主要为H2O、CO2、CO、CH4;水稻秸秆热解的DTG曲线及CO2的析出峰为单峰,而芦苇秸秆热解的DTG曲线及CO2的析出峰为双峰;气体析出规律的差异与秸秆中纤维素和半纤维素的比例有关。  相似文献   

斯里兰卡的空气     

华诚 《文化博览》2005,(1):22

偶尔出差到这里,我在城市的南山路上漫无目的地往前走.偶然间一抬头,在一排花花绿绿的招牌中间发现了这样几个蓝色的大字:斯里兰卡的空气.像是都市丛林里见到一泓恬静的湖水,脚就不由自主地向它迈去.  相似文献   

中国呼唤创新教育   总被引：5，自引：0，他引：5  

华诚 《人民教育》2000,(4)

当２１世纪向人类走来之时,世界各国为迎接新世纪的挑战,掀起了科技与教育竞争的热潮。无论是发达国家还是发展中国家,都不遗余力地加大科技与教育投入,以此来提高综合国力竞争的基础,以此来确保可持续发展和在新一轮国际竞争中争取主动。因此,科技与教育的竞争,将是２１世纪不断加温的国际竞争热点。实施科教兴国战略,深化教育改革,全面推进以培养创新精神为重点的素质教育,是我们党和国家确立的坚定不移的教育与发展方针,也是中国在２１世纪综合国力竞争中争取主动和实现可持续性发展的重大决策。 科教兴国,人才为本。当今中…  相似文献