平衡问题解法探秘     

华逢胜  刘福民 《理科考试研究》2003,10(8):30-31

  相似文献   

学会创新 直面高考     

华逢胜 《数理化学习(高中版)》2002,(14)

“创新是一个民族进步与发展的不竭动力”,对考生而言,创新是决胜考场的锐利武器.正是因为许多同学平时做题就题论题,不注意总结把握解题规律,缺乏创新意识,才会经常在考试中遇到似是而非的问题,失误频频,无法取得理想的成绩.因此注意研究题型变化和系列解法:培养自身透过现象看本质的敏锐的洞察力;善于全方位、多角度的思考问题;学会综合运用知识进行创造性解题,才能适应高考要求,从容应对考试.现对共点力平衡的题型变化及解法系列总结如下:  相似文献   

光滑斜面上的奇思妙解     

华逢胜 《数理化解题研究》2002,(5):39-40

开展研究性学习，发挥学生的主体作用，归纳总结知识体系，找出物理习题的类型及变型，探索解题规律，可以调动学生思维，培养学生“问题意识”和“创新意识”，提高学生运用知识解决实际问题的能力．  相似文献   

学会建模，准确解题     

华逢胜 《数理化解题研究》2002,(11):39-40,42

物理建模作为问题解决的一种方式，是解题过程的重要组成部分．它突出地表现了对原始问题的分析、假设、抽象的物理加工过程和物理工具、方法、模型的选择推理过程以及模型的求解、论证、再分析、修改假定、再求解的迭进过程；较完整地体现出学物理与用物理的关系，为最终解决问题奠定了坚实的基础．  相似文献