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1.
聋哑孩子的体验式德育
卓小波
《湖南教育》
2013,(11):50-50
聋哑学生与普通学生一样,也有厌学、生活自理能力欠缺、小偷小摸、自私懒惰等德育问题。聋人学校德育如何应对这些问题?怎样对聋哑学生进行入脑人心的思想教育?我们学校从2003年开始,开展“新时期聋生德育问题及其教育对策研究”,以丰富残疾学生的道德体验为切入点,
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