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<正>能否提高教学效率是教学方法的选择标准。教学不是赶时髦,最近网络式课堂教学正大为风靡,大有席卷全国之势。教学观摩课几乎无一例外地采用了此教学方法,大多数老师能充分发挥网络教学的优势,但教学过程中的硬伤也较明显,教研课一定要采用网络式课堂教学吗? 相似文献
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单启文 《新课程导学(上)》2022,(9):85-87
基于苏教版初中物理教学,着眼于微课特点及其在初中物理演示实验教学方面的积极作用,本文对大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合展开分析,并提出根据实验在网络中选择微课资源、借助微课模拟演示抽象实验等策略,旨在为初中物理教师的演示实验教学带来一些灵感与启发. 相似文献
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