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1.
新时期以来,中国共产党高度重视国民素质的提高,把国民思想道德素质、科学文化素质、健康素质的提高彼此统一起来,在观念和实践中不断扩展和完善国民素质建设的内涵及路径,推动着马克思主义的人的素质思想在新的历史条件下不断创新和发展。 相似文献
2.
在素质教育的实施过程中，我们不能忽视教育主体的学习素质观念。因此，以终身学习理论为依据，提出与素质教育相对应的“学习素质”这一概念，对它进行合理界定与全面论证，并将学习素质与素质教育进行比较，人们发现：学习素质观念更能发挥人的主体精神，提高人的素质；它的理论性和实践性表明，它丰富和发展了终身学习思想；运用国民个体素质提高法则的理论，探讨自然人实现超生物性转变，可进一步扩展素质潜能，以全面推进社会化素质教育。 相似文献
3.
单培勇 《安阳师范学院学报》2001,(1):9-10,27
中国加入世贸组织后，必然加快改革开放的步伐，对经济结构进行大规模的调整，国内各产业部门势必发生大规模的劳动力转移。这就客观上要求劳动者自觉调整自身素质结构，提高科学文化素质，提高道德素质，严格按照国际惯例办事，执行本行业国际问统用的标准和规范。从而提高产品质量，以更好地参与世界经济竞争，使国民整体素质与中国入世后的经济增长要求相适应。 相似文献
4.
关于国民素质问题的研究,目前存在的问题主要包括:国民素质概念、结构研究成果较多而不统一,国民素质与社会发展关系研究能与时俱进而论证不够深刻,近代国民素质思想挖掘较为充分而马思主义经典作家国民素质思想研究较少,初步构建国民素质理论体系而应用研究明显不足. 相似文献
5.
素质观念的内化教育是国民素质建设的重要环节。提高国民素质观念内化水平是由国民素质的属性和功能决定的;国民对素质观念内化意识越强,对其自身素质水平的提高效果就越明显;只有国民树立终身素质学习观念,才能促进素质观念内化能力的提高。 相似文献
6.
对国民素质结构与分类的再探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
单培勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):100-102
国民素质结构是指国民素质各个组成部分相互联系的方式，是国民素质内在要素的表现形式，是作为完整的特质表现出来的有机整体。国民素质划分为身体素质、心理素质、社会化素质三个层次和动态性角色素质。 相似文献
7.
国民文化素质与素质文化是国民素质学的两个基本范畴，都具有国民素质学的丰富内涵和发展性特征，而两者的生成与实践方式、存在与表现形式不同。国民文化素质的内在性和外在性都是通过素质文化的各种形式表现出来的，素质文化是国民文化素质提高的内在动力。国民必须以先进的素质文化观引领文化素质发展，而国民文化素质水平的提高，又积极作用于... 相似文献
8.
单培勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(3):98-102
国民素质是伴随着国家的产生而形成的主体特质形态,在历史的发展进程中,国民素质天赋资源开发与后天教育提高相统一、国民素质发展中的观念内化与实践外化相统一、国民素质提高与生产力发展相促进、国民素质差异性与国民素质同一性相结合、文化的开放与繁荣促进国民素质内涵的提升与扩展等普遍性、必然性关系,决定着国民素质的发展趋势。遵照逻辑和历史相统一的原则,从学理上对国民素质发展规律进行研究和确证,对于提高全民族的文明素质具有重要的指导意义。 相似文献
9.
中国21世纪社会与国民素质结构调整 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新世纪的开始,国民的素质正在成为使各国在全球竞争中拉开差距的重要因素,全球文明面临压倒一切的挑战是人类素质问题。“如果人类本身不改变其价值观念,不树立更高的道德和行为准则,那么人类将不可拯救”。“唯一的办法是充分提高全人类的素质和能力,这样才能改造我们的物质文明,才能更好地发挥 相似文献
10.
单培勇 《安阳师范学院学报》2003,(3):104-108
在中国近当代史上，国民素质向现代性转型受到四次现代化突破性发展的作用和影响，即1840年第一次鸦片战争至1890年的洋务运动具有基础性影响；“五四”新文化运动具有现代文化思想性影响，社会主义革命和以计划经济体制为标志的社会主义现代化建设具有根本作用和影响；以市场经济体制为标志的社会主义现代化建设具有全方位的作用和影响。社会现代化每次突破性发展，都极大地促进了经济、社会发展和民族文化的交融，使国民价值观念发生新的变化，自觉扬弃本民族的传统文化，吸纳外民族先进文化，不断增加现代性素质新内容。 相似文献