大学英语课堂中的口语教学     

单映 《时代教育》2012,(9):155-156

英语口语一向是中国非英语专业学生的薄弱环节,口语水平总是不尽如人意。而在全球化与地球村的总体趋势之下,提高学生的口语水平有着毋庸置疑的必要性。针对如何在大学英语课堂提高口语教学比例的问题,本文主要讨论了实施口语活动的原则和活动的设计等内容,对优化课堂教育模式、改善课堂教学效果提出了一些建议。  相似文献