注重问题情境的创设     

单衍海 《黑龙江教育》2000,(12):19-20

让学生真正成为学习的主体，使之由“学会”转为“会学”，巧妙合理地创设问题情境就是一条有效途径。  相似文献   

从我做起,积极实现教师专业化发展     

单衍海 《学子》2017,(1):10-10

教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程.教师只有走专业化发展之路,才能始终站在时代的高度、把握教育的走向、不断走向成功.实现教师专业化最主要因素是教师自身,只有教师自身意识到专业化发展的必要性,...  相似文献