幼儿园自选游戏的开展与教师指导     

张燕  姜维静  李连荣  单金雪  陈荣花  单银雪  邹萍  刘克勤  梁淑敏  傅文满 《教育科学研究》1994,(5)

课题的提出随着《幼儿园工作规程》的颁布执行，人们越来越认识到游戏对幼儿发展的重要意义，并尽可能在实践中为开展幼儿游戏创造条件。然而，月前幼儿园游戏的开展现状仍然不能令人满意；教师虽有一定指导意向，但苦于教育技术方法不足，存在着导演与放任并存现象；同时由于国所教养管理上存在问题及缺乏游戏评价手段，仅注重开展游戏的时间与环境条件的提供，对游戏的实际效果却不甚了了。幼教实践的进展迫切需要科研工作者在理论与实践的转换上提供桥梁和教育技术策略。为此，我们确定了《幼儿园自选游戏的开展与教师指导》的研究课题。…  相似文献   

做个跳舞的小人     

单银雪 《学前教育》2000,(11)

这个亲子小制作取料方便,做起来容易。您和孩子一起,只要10分钟的时间就可以做好。 制作方法是:选择一块长方形的花布,从中间打一个结(图1),将打好结的布粘贴在一张白纸上(图2),再用彩笔画出头和四肢的动作,表现小人的各种舞姿(图3)。 注意:粘贴打好结的布  相似文献   

对亲子教育的三个再认识     

单金雪  单银雪 《学前教育》2005,(2):26-27

我园作为北京市首批早教示范基地，开办亲子园已经两年多了。最初，我们亲子教育的内容仅停留在组织活动上，家长在亲子活动中更多地是观看孩子的表现或在老师的带领下与孩子一起游戏。通过实践，我们改变了做法，对亲子教育的认识和理解也逐渐由表及里。我们认为应该从以下几个方面重新审视亲子教育，从而有效地开展亲子活动。  相似文献   

构建多方参与、多向互动的早教课程     

单金雪  单银雪 《学前教育》2008,(10):44-45

幼儿园实施的亲子教育是在真实情境下,教师、家长、幼儿、环境与材料等多方参与主体进行互动的统一体。如何既给幼儿提供体验成长和进步的发展平台,引导并促进幼儿从自然人向社会人的发展,同时又向家长渗透和传递正确的教育观念,帮助家长提高育儿水平。最终促进幼儿的成长与发展呢？  相似文献