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我们在南京师范学院附属小学看了一些作文本,又听了老师们漫谈提高学生写作水平的心得体会,深感到他们的作文教学是有成绩的。教师在这一工作的一系列过程中,已摸到了一些门径,积累了一些经验。概括起来,主要是:多阅读、多作文、多指导。一两年来,从实践中他们体会到:要提高学生的写作水平,首先要提高阅读能力,同时还要给予切实具体的指导,反过来,写作水平提高了,也就更有助于阅读的提高。所以这三者的关系,相辅相成,紧密关联,是一个不可分割的统一体。一、阅读是写作的基础。读得多了,才能使学生逐步掌握语言的建筑材料,学会用词造句,连贯的表达自己的思想。写出内容丰富,语句通顺的作文来。 相似文献
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