"学会教学、学会发展"的新师范职业素质——师范专业认证标准下英语语音课程设计与改革     

南波 《现代英语》2022,(2):1-4

文章以师范认证标准为准绳,探讨了新师范理念下英语学科基础课《语音基础》的教学改革设计和评测体系的探索.从核心素养的要求出发,着重阐述了高师生的"学会教学""学会发展"两大毕业要求对语音技能和语音学科知识的需要.提出应该学科体系和技能训练并重,学习和教学知识训练并行,改革课堂教学模式,多元尝试智能评测体系,提高高师生英语...  相似文献   

“结构大赛”训练新模式促进土木工程教学改革——以沈阳农业大学土木工程专业为例     

南波  赵荣飞  白义奎 《教育教学论坛》2024,(1):49-52

土木工程是理论与实践并重的一门学科。教授书本知识的同时,培养学生的创新能力与动手能力亦成为高校教育教学的主要目标。针对原有教学方式的弊端,以大学生结构设计大赛为切入点,打造新工科背景下的工程学科创新训练新模式,运用5W2H分析法探索出一条切实可行的竞赛促进土木工程专业教学的改革之路。实践表明,“结构大赛”新教学模式可以显著提升学生的学习兴趣和主动性。通过竞赛使学生的实际技能和创新能力、竞赛意识、心理素质都得到提高和锻炼。  相似文献   

自言自语     

南波 《早期教育》2002,(3):17

说真的,我不喜欢那种在工作时碰头,叽哩咕噜不知说些什么,又神神秘秘的人,且不论她们说了些什么,看她们那种不光明正大的样子,我就瞧不起.再说别人在尽心尽职地看护幼儿,她们却在那儿说闲话,就不觉得过意不去吗?  相似文献