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本文通过文献资料法、观察法、访谈法等对体育课程课内外一体化模式理论进行研究,分析其在大学体育教学中应用的必要性及发展情况．发现课内外一体化模式的功能在大学体育教学中并未得到充分的发挥,本文通过以上研究提出促进课内外一体化模式实现真正意义上发展的途径,旨在为课内外一体化模式在大学体育教学中的有效推广和促进大学体育教学工作的开展提供参考。 相似文献
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南萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):289-290
独立学院的兴起与发展具有特殊的历史背景、实践环境和独立建制,独立学院体育课程改革与发展亦具有内在的本质规定性。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,以甘肃省五所独立学院为研究对象,对独立学院体育课程体系中的教学目标、课程设置与教学内容、课程评价体系进行研究,以期为甘肃省独立学院体育课程体系的建设与发展提供参考依据。 相似文献
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正2009年,邯郸市曙光小学在全国率先提出了"我主动"教育理念,构建了"我主动"七大教育体系,十大主动目标,即主动学习、主动观察、主动思考、主动探索、主动实践、主动创造、主动参与、主动合作、主动交往、主动健体。在"我主动"教育理念的指引下,全校师生及家长充分挖掘社会资源,开展丰富多彩的社会实践活动,引领阳光少年走向社会,开拓视野,陶冶情操,增长知识,锻炼能力,激发兴趣,提高主体参 相似文献
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<正> 当今世界,一个国家的竞争实力,很大程度上取决于科技成果转化为现实生产力的速度、规模、范围和效果。据有关调查资料统计,美、日、英、德、法等工业化国家,其科技成果应用率及科技进步对经济增长的贡献率,均达到60～80％。而我国,这两项指标还停留在较低的水平,差距很大。如何加速我国科技成果转化为现实生产力,笔者认为应从以下几个方面进行综合思考。 一、改革科研立项制度,建立面向市场的科研立项机制 一项课题的提出和确立,是科研过程的起点,是决定科研成败的关键。一个项目选题准确,则项目就成功了一 相似文献
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南萍 《西安文理学院学报》2011,(3):116-118
表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心．为进一步提高表象训练在健美操教学中的应用研究．采用文献资料法,介绍了表象及表象训练的概念,表象训练的生理学原理、心理学依据,表象训练在健美操教学中的意义,将来值得研究的方向．以此为健美操教学和运动训练提供理论参考． 相似文献
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新课程的实施是我国基础教育的一场深刻变革。基础教育课程体系在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理方面,都较原来的课程有较大创新和突破。由中华人民共和国教育部制定的《义务教育化学课程标准》（2011年版）是在2001年颁布并出版的《义务教育化学课程标准》（实验稿）的基础上修改完善而成的。根据个人对于化学新课标修订解读的学习,现就新课程的理念、教学建议部分进行解读,以达到抛砖引玉之效果。 相似文献
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南萍 《体育成人教育学刊》2010,26(5)
通过对中国和意大利竞走运动员小周期训练特征及训练计划的比较分析,认为达米拉诺教练员的训练计划体现了明显的小周期特征;中国运动员在训练量上要低于意大利运动员;在训练过程中要把技术训练和能力训练、身体训练结合起来.在竞走项目中,专项力量训练是核心,大运动量的有氧耐力训练是基础,周期理论与板块理论并不冲突,是相互补充的关系. 相似文献
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