新世纪成人学习特点及教学原则   总被引：3，自引：0，他引：3  

卜庆梅  王淑芳  文志斌 《成人教育》2007,(2):29-30

新世纪成人学习在客观上具有终身性、职业性、实践性的特点,在主观上具有目标的明确性和实用性、学习的自主性和选择性、方法的灵活性与多样性等特点。要适应成人学习的特点,教师在成人教学的过程中既要掌握普通教学的教学原则,又要掌握成人教学区别于普通教学的教学原则,并在实践中创造性地运用,以全面提高成人教学质量。  相似文献   

中学生物学合作学习,让人欢喜让人忧     

张莉  卜庆梅  宋淑敏 《中学生物教学》2011,(6):21-22

合作学习是当今新课程改革中的一大亮点。本文在浅析合作学习意义的基础上,分析了目前中学生物学教学中合作学习存在的问题,旨在通过探讨提高学生合作学习的有效性,从而促进合作学习深入健康地发展,真正达到合作学习的目的,保证新课程改革的顺利实施。  相似文献   

提升科学思维的初中生物学论证课堂实施模型的构建及应用——以“鸟的生殖和发育”为例     

高倩倩  刘张文斐  卜庆梅 《中学生物学》2023,(2):15-18

依据CER论证模型尝试构建“初中生物学论证课堂实施模型”,制作“论证课堂实施支架表”,并以“鸟的生殖和发育”为例进行教学实践,旨在引导学生在引出论题、收集证据、进行推理、得出主张、质疑辩驳、完善主张的过程中运用科学思维方法,提升科学思维能力。  相似文献   

植物功能基因组学的研究方法及进展     

牟振兴  牟春红  卜庆梅 《烟台职业学院学报》2005,11(4):93-96

目前,基因组学的研究已从结构基因组学转向功能基因组学。植物功能基因组学的研究方法主要包括:表达序列标签(EST)、基因表达序列分析(SAGE)c、DNA微阵列和DNA芯片、反求遗传学、蛋白质组学和生物信息学;植物功能基因组学对拟南芥、水稻、高粱等作物的研究取得了新的进展。  相似文献   

科学教育与人文教育相融合造就合格的科学课教师     

王丽娟  刘林德  卜庆梅 《中国现代教育装备》2006,(9):124-125

进入21世纪,我国中学的科学教育开始试点并逐渐推开。本文认为,高等师范院校科学教育专业应兼顾自然科学教育和人文教育,不可偏废人文教育,因为人文精神对于未来科学课的教师胜任本职工作具有重要意义。  相似文献   

把爱的教育融入到性教育中——谈初中生物“人的由来”一章的教育探索     

王丽娟  刘林德  卜庆梅 《现代教育科学》2005,(12)

性教育不仅是性生理的教育,同时,它还针对青春期生理和心理的特殊性,通过情感和爱的教育促进学生形成正确的情感态度价值观,引导和规范学生正确的行为,推动学生人格的健全发展。  相似文献   

高中生物教师素质的调查研究     

文志斌  卜庆梅  刘林德 《现代教育科学》2006,(3):57-59,112

<普通高中生物课程标准(实验)>对高中生物教师素质提出了更高的要求.调查结果表明高中生物教师在教育观念、教育行为、知识结构、探究教学能力、教育科研能力、教学评价能力素质现状与要求有一定差距.全社会要为新课程改革提供支持,生物教师要对新课程改革成功充满信心,在自我完善和系统培训两个方面提高自己的素质.  相似文献   

进行中学生性健康教育的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓荟芬  卜庆梅 《生物学教学》2003,28(12):22-23

性健康教育是健康教育的一部分 ,它可以促进青少年身心健康成长 ,能抵制腐败、淫乱思想 ,消除丑恶的社会现象 ,所以对青少年进行性健康教育非常重要。生物学教师有责任对中学生进行性健康教育 ,使学生掌握必备的性知识 ,培养学生具有良好的性道德观。本文结合多年来的中学教学及实习经验 ,谈谈我们进行中学生性健康教育的有关想法和做法。1　对中学生进行性健康教育的内容1.1　对中学生进行性知识教育　性知识包括性生理知识和性心理知识。通过对学生进行性生理知识的教育 ,使学生了解在青春期生理发育的特点 ,并且掌握必备的青春期卫生保健…  相似文献   

初中生物学情感教育的调查研究     

王丽娟  刘林德  卜庆梅 《科学教育》2007,13(2):1-3

“人非草木,孰能无情?”,情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。关注人的情感发展是教育中的一个本源性、根基性的问题。情感教育作为教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。这些年来,国内外教育改革的状况和趋势越来越表明人的情感向度上的突出地位。我国当前的基础教育课程改革和各门课程标准都概无例外的明确强调了培养学生的情感态度价值观。为了解新课程改革后初中生物学科情感教育开展的现状和初中学生的情感发展水平,笔者进行了初中生物…  相似文献   

四种食用菌子实体不同部位组织分离菌丝长势对比   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘进杰  王淑芳  卜庆梅  赵丽丽 《烟台职业学院学报》2006,12(2):62-65

对平菇、香菇、真姬菇、双孢菇四种食用菌子实体不同部位用不同方法进行组织分离,并对其在三种培养基内菌丝生长情况及污染情况进行了比较。结果表明:未经消毒的菇体比经过消毒的菇体组织分离菌丝成活率高,污染率低。未经消毒的同一菇子实体的不同部位菌丝在同一培养基内其生长速度及长势存在着差异,而且不同培养基对四种菇菌丝的长势也有显著的影响。  相似文献