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1.
多视角解读教材 展示更高效课堂
卜文龙
《教师》
2015,(14)
精心解读教材、设计教案,实行个性化教学;深入研读教材、用好教材,让学生的思维得到发展,努力构建高效课堂.重视教学理论的指导作用,将教材作为重要资源,深入研究如何挖掘和赋予教材促进学生发展的价值和意义.
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