润物细无声：文本品读     

卜金玉 《文教资料》2009,(17):78-79

阅读文本是语文课堂教学的基础环节.读者通过阅读文本把握文本内容并对它有深层次的理解,在此基础上产生自己独特的感悟."品读文本"是达到这个教学目标的重要途径."品语""品情""品人"是教学实践过程的途径,对于教学也有一定的效果.  相似文献   

浅谈诗歌教学中教师必备的文学素养     

卜金玉 《语文天地》2008,(8):31-32

中国是一个盛产诗歌的国度。从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到"建安七子",从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。浩如烟海的诗篇,记录着中华民族的历史,回响着中华民族的心声,是先辈们留给我们的宝贵财富。因此,我们应  相似文献   

亲子课程对改善青春期亲子关系的尝试与研究     

冯杰  卜金玉 《中小学心理健康教育》2022,(1)

亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系,是父母与子女之间的一种双向作用的人际关系,父母与子女之间在行为方式等方面是相互影响、相互作用的,良好的亲子互动对孩子心理发展影响极大。但是青春期的亲子关系目前已经发展成了困扰很多家庭的一个难题,怎么改善亲子关系,让青春期的家长和孩子和谐共处是作为一线心理健康教育工作者思考的一个重要问题。主要结合心理教师开设亲子课程的经验,谈一谈亲子课程在改善亲子关系方面的尝试性探索。  相似文献