智慧课堂赋能小学语文教学     

卞崇振 《中小学信息技术教育》2023,(4):87-88

智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式,通过大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。本文根据笔者的教学实践探讨了智慧课堂教学在创设情境激发学习兴趣、改变模式打造互动课堂、提升学生学习能力促进合作学习、注重过程促进多元评价等方面的显著作用,从而进一步赋能小学语文教学,助力高效课堂。  相似文献   

文化自信视域下语文智慧课堂的建构     

卞崇振 《语文世界(高中版)》2023,(6):71-72

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）中提到文化自信是语文核心素养的重要内容。教师要促使学生对中华文化的生命力产生坚定信心，初步了解和借鉴人类文明成果，具有比较开阔的文化视野和较厚的文化底蕴。在语文教学中教师要适当加入一些和中国文化有关的内容，提升学生的文化自信力。为了确保学生对传统文化有浓厚兴趣，教师可以将其和信息技术结合在一起构筑智慧课堂，用网络技术辅助教学，着实提升学生的学习兴趣，促使他们自主参与到传统文化探究活动中。  相似文献