合理运用多媒体技术进行大学英语教学     

卢彩尧 《考试周刊》2009,(22):128-129

随着教学改革的推进和信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段已经被广泛应用于大学英语教学．发挥了巨大的作用．但其中也存在着一些不足需进行理性的评估和思考．以便教师能更合理地运用多媒体技术进行大学英语教学．提高教学效果。  相似文献   

基于Krashen输入假说与Swain输出假说的大学英语听说教学     

卢彩尧 《海外英语》2011,(6):62-63,67

大学英语听说课教学是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程,对学生吸取语言、文化知识和培养交际能力等方面发挥着重要促进作用,但传统的听说教学效果却不那么尽如人意。Krashen的输入假说和Swain的输出假说是两个影响深远的、相互关联的二语习得理论,它们能给我国的大学英语听说教学带来一些启发,在教学中将输入与输出结合起来,以加强学习效果,使学生能真正发挥其听说能力利用英语进行交际。  相似文献