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本刊下半月·行动版第10期上刊登的教 育案例,得到了广大教育工作春的热烈参与, 不少读者纷纷提出了自己的观点和解决方案。 在此针对每个案例摘录一二,与读者共同探 讨。 观点一:(华东师范大学课程与教学系吴 艳玲提供) 如果我是张老师,在遇到这些问题时, 我要反思自己的教学观念: 一是教学假设的错误。备课、上课、批 改作业等并非想象的那么简单,而是要把 物理教学与学生的兴趣、已有的相关经验 以及促进学生的整体发展结合起来。虽然 相似文献
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针对工程硕士培养的特点,认为建立合理的管理体制,增强学校与学生、导师与学生之间的沟通是提高工程硕士培养质量的重要因素,并介绍了一些措施和心得. 相似文献
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卢志芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
张老师是一名青年教师,业务上非常渴望在全县出类拨萃。一次,好不容易被学校推荐参加全县优质课评选,更巧的是讲课就在本校进行,张老师凭借对学生熟悉这一绝对优势志在必得。可是课刚上了十几分钟,一个女生就趴在桌子上,一点听课的意思也没有,继而又 相似文献
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分析了在《互换性与技术测量》课程改革中引入项目教学法的意义、目标,阐述了项目教学法在本课程中的实施以及实施效果和存在的问题。证明了学生作为学习的主体,通过完成实训项目而把理论与实践有机地结合起来,不仅可提高理论水平和操作技能,而且可培养合作精神和解决问题等综合能力。 相似文献
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卢志芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):44-45
"周日,我们登山去!" 一听去登山,同学们个个来了劲,这可是"潇洒走一回"的好机会(过去由于担心安全问题,没有集体组织外出游玩),尤其是班上那几个"学困生"更是一百个赞成,恨不得马上就去.然而,我话锋一转,"要想去必须满足我一个条件,就是在全班同学面前,用你最大的声音高喊三次‘我能行、我最棒'".一听这话,多数同学纷纷高喊起来,可是刚才还兴奋不已的"学困生"顿时就蔫了下来,低下头不敢作声了. 相似文献
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对基于FluidSIM软件的液压传动系统仿真实训教学的目的及意义进行了介绍,详细阐述了液压传动系统仿真实训的设计思路和内容,并以实例从专业的角度介绍了仿真实训教学的实施过程。学生作为学习的主体,在教师引导下,通过实训项目将理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和操作技能,还培养了学生团结协作、解决问题的能力。 相似文献
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对基于FluidSIM软件的液压传动系统仿真实训教学的目的及意义进行了介绍,详细阐述了液压传动系统仿真实训的设计思路和内容,并以实例从专业的角度介绍了仿真实训教学的实施过程。学生作为学习的主体,在教师引导下,通过实训项目将理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和操作技能,还培养了学生团结协作、解决问题的能力。 相似文献
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卢志芳 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):26+32-26,32
本文分析了职业生涯规划对高职学生及高校的重要性,并提出了几点探索意见,期望我们的学生以职业生涯规划为起点,从现在做起,在将来的职业生涯中充实每个阶段的内涵,为社会做出贡献。 相似文献
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观点一:(华东师范大学课程与教学系吴艳玲提供) 如果我是张老师,在遇到这些问题时,我要反思自己的教学观念: 一是教学假设的错误.备课、上课、批改作业等并非想象的那么简单,而是要把物理教学与学生的兴趣、已有的相关经验以及促进学生的整体发展结合起来. 相似文献
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