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教无定法,贵在得法。本文结合多年的教学经验,从创设情境,以趣激疑;创建和谐的师生关系,调动学生的创新兴趣;精心设计课堂教学技巧,激发学生的学习兴趣;注重培养学生的阅读兴趣等四方面来谈谈如何创建小学语文高效课堂。 相似文献
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笔者在一所职业学校担任班主任工作将近六年了,回首这艰辛的六年,痛感要管好一个班级,让学生接受你的教育,而且践行你的教育思想,实在太难!然而,若真要解决学生的思想教育问题,那该怎么办呢?是体罚学生还是变相体罚学生,是经济制裁还是把家长叫来一同对学生实行高压政策呢?实践证明,以上方法都行不通。而应从失败中,从与同学们平等的交谈中找到了答案:要想教育好学生,必需放下高高在上的架子与学生平等交流,尊重学生的想法,正确疏导学生,暗中帮助学生纠正不足。一句话:尊重学生。很多老师在教育学生时,常会遇到这种情况:自己精心设计的教育方案往往不能顺利实施,要么被淘气的学生搅乱,要么学生死不配合,使得自鸣得意的设计“搁浅”下来。不断的实践和思索使我渐渐明白:要使思想教育走进学生的内心世界必需研究学生,尊重学生。戏曲艺术是自我表现的艺术,而教育艺术则是由师生共同创造,共同完成的。平常的思想教育效果好坏不是由班主任谈话的精彩高深与否来决定的,而是由学生能否得到老师的尊重,理解和关爱决定的。尤其是那些自尊心很强的学生,如果对他们采取高压政策,结果是以“冷战”或“惨败”结局。我们面对的学生是有血有肉的,有情有爱的,活生生的,有自尊心的,而... 相似文献
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甘肃省区域经济发展不平衡,农民收入相对较低,现阶段构建和东部经济发达地区同层次的农村养老保险制度是不现实的。应结合甘肃省的客观社会环境,根据农村居民的具体类别,针对失地农民、务工农民和普通农民构建多层次的新型农村养老保险制度。 相似文献
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甘肃省由于区域经济发展不平衡,农民收入相对较低,现阶段构建和东部经济发达地区同一层次的农村养老保险制度是不现实的.本文结合甘肃省的客观社会环境,以永登县为例,根据农村居民的具体类别,探讨针对失地农民、务工农民和普通农民构建多层次的新型农村养老保险制度 相似文献
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小学语文课堂是教师培养学生的主阵地,也是培养小学创新能力的重要场所。文章提出在小学语文教学中落实新课程改革的精神,更新教育观念,积极主动探索符合时代要求的教学方法,营造良好的创新氛围,激发学生的学习热情,增强学生的创新意识,教给学生方法,培养学生的创新能力。 相似文献
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<正>文言文是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝,是小学语文课程的重要组成部分。如何在小学阶段对学生进行文言文教学,是值得探讨的一个课题。在语文教学实践中,我的做法是过好"五关",适度拓展。一、过好"五关"1.过好阅读关俗话说:"书读百遍,其义自见。""熟读成诵,无师自通。"文言文作为古代的一种书面语,与今天的白话文差别很大,要学习它,就必须过好语言阅读关。首先,教师要范读课文,最好能背诵全文,给学生起到示范带头的作用。通过教师的正确领读,学生就能正确地读通、读顺文章,这对他们正确感知课文有很大的帮助。 相似文献
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