"同向追及运动"的课件设计和教学     

卢承霞 《重庆第二师范学院学报》2002,15(3):101-102

“同向追及运动、相遇不相撞”的条件分析是高一物理中的典型问题，也是教学中的难点。本围绕此问题阐明了课件设计的必要性，介绍了课件设计和制作方法；并就教学过程怎样利用课件引入问题，如何利用课件的控制播放功能，创设良好的观察和学习环境－－分解两辆车同向追及运动相遇阶段，深入分析两车距离和速度的关系，研究相遇不相撞的条件，从而使学生摒弃错误认识，构建正确的物理情景，在学习知识的过程中学会研究物理问题的方法等问题作了说明。  相似文献   

教学案例《生活中的静电》     

卢承霞 《重庆陶研文史》2007,(1):46-50

[认识教材]本课是普通高中课程标准实验教科书（人教版）物理选修1—1，高二年级第一章《电与磁》第三节。本课以电磁学的核心内容“电场”为载体，注重物理学与日常生活、社会科学融合，强调物理学对人类文明的影响。  相似文献   

一个“秋胜似春”的日子     

卢承霞 《今日教育》2008,(12):18-19

教师节前,听说俊朗、潇洒的薄熙来书记要来育才中学慰问教师,全校教职工都非常激动。我也和所有薄书记的“粉丝”一样,反复猜想着近距离见到他的种种情景……  相似文献