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我国中小学生评价的历史从清末开始至今可以分为两个历史阶段,第一个阶段是清末至改革开放之前,主要特征是：引进西方教育测量运动、评价带有明显的政治色彩;第二个阶段是改革开放之后至今,经历了从重视评价的客观性、科学性到重视评价的综合性、发展性。 相似文献
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本文对高职生体育锻炼现状进行了调查研究,以了解高职生该方面行为习惯的特点及其存在的问题,并据此提出相应的管理及教育建议,引导更多高职生逐步养成健康文明的生活方式,从而促进高职院校良好校风的形成。 相似文献
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卢文汇 《晋城职业技术学院学报》2015,(4):1-3
本文通过对在校高职生课外阅读状况的相关调查研究,了解其在课外阅读方面的现状及特点,提出了相应的教育建议,以引导高职生在日常生活中养成良好的阅读习惯,促进高职院校校园良好读书风气的形成。 相似文献
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高职院校加强对学生的艺术教育要确立一套适合自己的目标体系,要加强管理,科学制定教学大纲和教学计划,更要注重实践教学,以培养学生良好的人文艺术素质,使学生健康快乐地成长。 相似文献
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公寓辅导员是一个全新的职业岗位,是高校后勤社会化改革的必然产物。近10年来,研究者从辅导员进公寓的重要性与必要性、角色定位与职能、存在问题、对策与建议、进驻模式等角度积累了大量资料,但也存在方法单一、深度不够等问题,尚有很大的研究空间。 相似文献
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