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职业教育是连接教育和社会化大生产的重要纽带,是开发人力资源,加快科技转化的先导性产业,是促进科技进步和增强综合国力的基础力量。职业技术教育以“职业”为特征,以培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的初中级技术应用型人才为根本任务。特色、质量、就业率是职业技术学校的生命线。职业技术学校必须面向市场办学,服务地方经济,只有不断改革创新才有生命力。因此,职业教育不能以供应为出发点,而应以企业和市场需求为出发点,不能强调我能做什么,我能培养出什么人才,而是要看社会、企事业单位及学生个人的需要,即市场需要我做什么… 相似文献
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提升中职教育专业建设的质量,是中职教育更好地接轨产业转型与服务经济发展的必然选择.从浙江省人力资源市场供求状况看,目前的专业建设在规模、结构与人才培养质量等方面都与市场需求存在着较大的差距,要缩短差距,优化专业结构,可以采取四大策略:开展技能型人才需求预测,打破专业建设的“信息盲区”;加强专业统筹规划,杜绝专业建设的“违规行为”;深化与行业企业的合作,改善“专业不专”的现状;拓宽社会培训范围,提高专业的服务能力. 相似文献
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职业教育是连接教育和社会化大生产的重要纽带,是开发人力资源,加快科技转化的先导性产业,是促进科技进步和增强综合国力的基础力量.职业技术教育以"职业"为特征,以培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的初中级技术应用型人才为根本任务.特色、质量、就业率是职业技术学校的生命线.职业技术学校必须面向市场办学,服务地方经济,只有不断改革创新才有生命力.因此,职业教育不能以供应为出发点,而应以企业和市场需求为出发点,不能强调我能做什么,我能培养出什么人才,而是要看社会、企事业单位及学生个人的需要,即市场需要我做什么,需要我培养什么样的人才. 相似文献
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新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。什么是合作学习（cooperative learning）？其本质是什么？美国明尼苏达大学教授约翰逊等人认为，合作是“在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力，充分地发挥自身及其同伴的学习优势。”杰克布斯认为，“合作学习是帮助学生最有效地协同努力的原理和方法。”国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》把“学会合作”看作是面向21世纪的四大教育支柱之一， 相似文献
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数字城市基本理论、技术及其应用前景 总被引：1，自引：0，他引：1
自从戈尔提出"数字地球"的概念以来,许多国家和政府都做出积极的反应.数字城市的建设也随之高涨起来.作者从地理信息学的角度,对"数字城市"进行描述,介绍了"数字城市"产生的背景及其概念,探讨了"数字城市"研究的主要内容、数字城市建设所涉及到的关键技术并讨论了"数字城市"的应用前景. 相似文献
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校企合作是职业教育发展与改革的必由之路.为了调动行业企业的积极性,推进校企合作,浙江省把"中职学校深化工学结合、校企合作"作为省级教育改革试点项目进行研究.2012年对全省中职学校及200多家合作企业进行了问卷调查.本文主要对企业问卷的情况进行分析,试图通过研究企业的反馈,寻找提高中职校企合作质量的方略.
调查共发放企业问卷220份,回收201份,其中有效问卷190份.在有效问卷中,从所有权性质上看,国有企业22家,集体企业7家,私营企业118家,外贸企业8家,合资企业35家. 相似文献
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巡回课教学是针对职高中教育存在的一些问题，根据巴班斯基的经验还原优化理论构建的一种新型教学模式。它的价值主要在于充分挖掘职高自身的优势，完善职高的课程体系，从而提高教学的有效性，促进学生和谐的成长与教师的自主发展。 相似文献
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