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卢晖 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
批评可以及时纠正学生的不良行为习惯,帮助学生及时改正错误。面对犯错误的学生,教师首先要沉着冷静,保持一个清醒的头脑,认真分析学生犯错误的原因,控制好自己的情绪,以退为进,换一种方式去处理问题,可能更利于问题的解决。 相似文献
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论加强基础与培养能力浙江经济高等专科学校隗斌贤卢晖一培养面向２１世纪适应社会经济科技发展需要的合格人才是高等教育的历史使命。高校培养的学生面对的是一个不断发展变化的社会，学生的就业去向不是“从一而终”的岗位，这就要求我们培养的学生只能是毛坯或半成品，... 相似文献
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科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在生物科学教育中有着重要的地位。伴随着高中新课程改革的推进,在高中生物学教学过程中倡导探究性学习的理念得到广大高中生物教师的普遍认可和接受,经历了几年新课程改革实验洗礼的学生,他们的科学探究能力是否也随着新课程的实施而得到提高了呢？ 相似文献
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地域文化是无法模仿和复制的资源,在其发展过程中会受到社会的影响和制约。客家体育文化在城镇化进程中面临保护、传承与发展的问题,在查阅文献资料和实地调查的基础上,论述了客家体育文化传承过程中存在的问题,并提出了相关对策与建议。 相似文献
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机构投资者制度是英美等发达国家重要的公司治理机制之一,机构投资者积极主动地监督公司经营管理缓解了公司治理中的代理问题。在本世纪初,中国证监会也提出了大力发展机构投资者的思路。然而,已有制度引进的经验教训表明,中国上市公司的治理问题与西方发达国家是不同的,有两个重要问题必须予以回答:在西方发达国家制度背景下建立起来的机构投资者制度,在中国是否能有效发挥作用?基于中国的特殊制度背景,机构投资者制度成功的条件和机制是什么?利用中国上市公司数据,采用结构方程模型对机构投资者参与公司治理的传导途径进行的实证分析表明,中国的机构投资者参与公司治理不能直接促进公司业绩,而是通过抑制上市公司的控股股东掏空行为,间接地提升公司业绩。上市公司投资者保护执行行为在此发挥了中介作用,有效地约束了上市公司控股股东的掏空行为。但是,机构投资者对高管层过度的在职消费和薪酬操纵等代理行为不能发挥治理作用。其政策含义是,加强投资者保护执行力度以及完善机构投资者本身的治理机制,有利于上市公司治理的改善。 相似文献
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