排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
在福建省小学新课程改革聚焦课堂教学研讨会上,来自不同学校的三位青年教师执教相同版本教材《九色鹿》的同一个课时(第二课时)。三位教师素质都很高,驾驭课堂的能力也很 相似文献
2.
在福建省小学新课程改革聚焦课堂教学研讨会上,来自不同学校的三位青年教师执教相同版本教材《九色鹿》的同一个课时（第二课时）。三位教师素质都很高,驾驭课堂的能力也很强,课堂教学生动活泼,教学设计独具匠心、各显特色. 相似文献
3.
4.
2002年秋天,我市新一轮基础教育课程改革实验正式启动。作为省级骨干教师,我成为首批参与实验的教师,迎来了教学生涯中的一次大挑战。在逐步适应新课程、新理念、新教材的过程中,我越来越感到自身专业素养需要提高,渴望得到专家、同行的引领。 相似文献
5.
教学中培养与激发学生的学习兴趣可以说是提高教学质量的最佳途径,教学中笔者就一直把激发学生学习兴趣作为提高教学效果的有力武器。 相似文献
6.
卢永霞 《新乡教育学院学报》2008,21(1)
文章从研究性学习的价值、在高中化学教学中如何开展研究性学习,以及对在高中化学教学中开展研究性学习的思考三方面进行了有益的探索,旨在培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的思维能力和创造能力. 相似文献
7.
<我不是最弱小的>改编自著名教育家苏霍姆林斯基的<妈妈,我不是最弱小的>.这篇极具生命教育意义的经典文章,情节简单,语言浅显,讲述的是一件极为普通的生活小事:萨沙的父母面对突如其来的暴风雨,将唯一的雨衣让给了最需要保护的萨沙.可出乎意料的是萨沙不甘于做弱小者,把雨衣盖在了风雨中飘摇的蔷薇花上.事虽小,文字也短,但透过字里行间,却可以感受到蕴涵其间的深刻道理:既渗透了"不甘于做弱小者"的价值观念,又饱含着"保护弱小者"的情感和信念.…… 相似文献
8.
<我不是最弱小的>改编自著名教育家苏霍姆林斯基的<妈妈,我不是最弱小的>.这篇极具生命教育意义的经典文章,情节简单,语言浅显,讲述的是一件极为普通的生活小事:萨沙的父母面对突如其来的暴风雨,将唯一的雨衣让给了最需要保护的萨沙.可出乎意料的是萨沙不甘于做弱小者,把雨衣盖在了风雨中飘摇的蔷薇花上.事虽小,文字也短,但透过字里行间,却可以感受到蕴涵其间的深刻道理:既渗透了"不甘于做弱小者"的价值观念,又饱含着"保护弱小者"的情感和信念.…… 相似文献
9.
一个周末,我先生带着儿子逛书城,回来时给了我一份意外的惊喜——一本《于丹〈论语〉心得》。或许是看了几次《百家讲坛》颇感兴趣,也或许是家人很少送书给我,这本书显得格外珍贵,让我流连忘返,废寝忘食,一口气读完了全书。我感慨于丹教授把国学经典著作《论语》,用风趣的文字和生动的故事演绎得鲜活而易懂。 相似文献
10.