解析浙江省高考英语＂新＂短文改错，探究应试策略     

卢祥富 《政治课教学》2010,(3):27-31

一、引言 2009年浙江省高考英语短文改错一改往年以行为单位设置、改正错误的方式,要求考生在一篇104个词的短文中先作判断,找出短文中的10处错误,并将其改正。显然,这一调整突出了英语的语篇意识,主要考查考生从语篇的角度甄别错误、改正错误的能力。  相似文献   

立足基础 着眼能力 注重创新——2001年浙江省高中英语“会考标准”读后谈     

卢祥富 《教学月刊》2000,(11):39-39

对本届高三学生和高三英语教师来说，将于2001年1月举行的浙江省高中证书英语会考将是一次特殊的会考。浙江省将首次把高中证书英语会考安排在高三年级举行。这既是对英语学科地位的高度肯定，也是继全国高考之后在省高中证书会考中使英语确立其基础学科地位；但同时这又是一次严峻的考验，对英语学科提出了新的更高的要求。概括而言，本次高三英语会考将有以下新特点。  相似文献   

解析浙江省高考英语"新"短文改错,探究应试策略     

卢祥富 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(6)

一、引言 2009年浙江省高考英语短文改错一改往年以行为单位设置、改正错误的方式,要求考生在一篇104个词的短文中先作判断,找出短文中的10处错误,并将其改正.显然,这一调整突出了英语的语篇意识,主要考查考生从语篇的角度甄别错误、改正错误的能力.这既有利于考查考生运用所学语言知识阅读短文的能力,又有利于考查考生利用所学知识发现、判断和改正错误的能力.这样的短文改错方式有利于在英语教学中培养学生实际运用语言的能力,为英语教学指明了方向.  相似文献   

例谈英语哲理性美文的解读与设计     

卢祥富 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(9)

一、引言 纵观近几年的浙江英语高考,阅读语篇素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊,语料真实、地道.诚然,在日常的英语教学中选择适合学生而又具有一定可读性、欣赏性和思想性的课外美文是顺应高考脉搏的.与此同时,高考所选语篇注重思想内涵和文化意识,注重考查考生对文本的深层次探究,注重考查文章的主旨要义,重视语篇中所蕴含的作者意图、观点和态度,品味字里行间蕴含的深刻含义.  相似文献   

初中英语任务型阅读题     

卢祥富 《教学月刊》2003,(4):47-49

自《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 (实验稿 )》明确倡导“任务型”的教学途径以来 ,“任务型”教学在全国各地开展得红红火火 ,在一些地方的中考《考试说明》中也出现了“任务型阅读”类型的试题。为加强一线教师对该类题型的了解 ,有针对性地对考生进行指导 ,特刊登有代表性的“任务型阅读”试题供广大英语教师参考。  相似文献