排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
本文通过采用多种统计分析方法对基于工作过程为导向的课程进行深入比较分析,探索课程改革的基本规律,提出改革的策略与建议,为课程教学情境建设提供理论依据。 相似文献
1