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词汇是构成语言的最基本的材料,要想学好英语,掌握相当的词汇量是非常重要的。然而,浩大的词海常使学生望词生叹,从而丧失学好英语的信心。如何有效地扩大词汇量,不断地提高自己的英语水平呢?唯一的途径是掌握科学而又有效的学习方法。 相似文献
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英语任务型教学强调以任务为中心,以学生为主体,强调师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式,帮助学生完成一系列根据其发展需求而设计的学习任务,从而有效地达到英语学习目标,实现跨文化交流和创新。本文针对当前任务型英语教学实施中存在的问题,提出了笔者的若干对策。 相似文献
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卢飞鸿 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(12):52-52
要想真正有效地提高英语听说能力,关键在于老师的正确引导。老师要讲究教学方法,注重教学效益,首先要全面分析产生“听说”障碍的种种内、外因素,再有针对性地找出相应的对策。总之,老师的正确引导和学生的刻苦练习是快速提高听说能力的重要途径。 相似文献
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卢飞鸿 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):52-52
要想真正有效地提高英语听说能力，关键在于老师的正确引导。老师要讲究教学方法，注重教学效益，首先要全面分析产生“听说”障碍的种种内、外因素，再有针对性地找出相应的对策。总之，老师的正确引导和学生的刻苦练习是快速提高听说能力的重要途径。 相似文献
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英语任务型教学强调“以任务为中心,以学生为主体”,强调师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式,帮助学生完成一系列根据其发展需求而设计的学习任务,从而有效地达到英语学习目标,实现跨文化交流和创新。本文针对当前任务型英语教学实施中存在的问题,提出了笔者的若干对策。 相似文献
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