把握专业英语特点紧贴武警职能任务——《武警实用英语教程》编写特点浅析     

卫芳菊 《出版发行研究》2013,(4):76-78

目前,武警部队与50多个国家的警宪部队建立了友好合作关系,密切了交往、增加了友谊、扩大了合作.我国每年都邀请国外同类部队领导来华访问,探讨交流部队建设发展问题.另外,随着反恐合作的不断深化,我国也通过组团赴国外观摩反恐演习、参加多边反恐论坛,选派特战队员出国参加反恐技能培训和竞赛比武,邀请国外反恐专家来华授课,举行联合反恐演习等来提升应对恐怖威胁的能力.因此,武警的军事外语能力越来越重要,武警院校的英语教学应该在第五学期开设武警军事英语.出于这一目的,武警北京指挥学院教研部勤务教研室、武警特警学院语言教研室发挥武警部队院校的英语专业优势,最近合作推出了《武警实用英语教程》一书,现已在部分武警院校使用.  相似文献   

提升高校教师科研能力刍议     

卫芳菊 《山西师大学报(社会科学版)》2011,38(3)

无论是从高校、学生的角度还是从教师、教学的角度看,科研工作都具有非常重要的意义.为了提高科研工作的水平,教师需要着重提高获取信息的能力、勤于思考的能力、勇于攻关的能力、开拓创新的能力和成果转化的能力,学校应当提供良好的人文环境、学术环境和科研环境,为教师科研水平提升提供有力的保障.  相似文献   

大学英语教学中学生自主学习能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

卫芳菊 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,并成为大学英语教学提高教学质量的一个重要切入点。在教学实践中,强化自主学习能力需要学生和教师双方面的努力。学生要树立适合自主学习的学习策略,摆脱高中阶段完全依赖教师的习惯,逐步养成自己能制定学习计划、选择合适的学习方式、安排学习任务、监控学习过程并且最终具有反思能力的元认知学习思路。教师要利用项目式教学法促进有利于自主学习的学习风格形成,进而提高教学质量,提高学生自主学习能力。  相似文献   

课堂教学中英汉语码转换功能初探     

卫芳菊 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(4)

应用语言学界和语言教学领域关于母语对第二语言或外语学习的影响一直有着不同看法.20世纪60年代,行为主义学习理论认为,外语学习只是语言学习者在学习过程中不断接受 "刺激-反应"从而形成第二语言习惯的过程.该理论认为母语在课堂上的使用会剥夺学生接受第二语言的输入机会.20世纪70年代,语言大师Chomsky 对行为学习理论进行了抨击,认知心理学理论逐步取代了行为主义学习理论,重新评价了母语在第二语言学习中的作用.随后,教学中的"语码转换"受到各国语言学家的极大关注.他们认为,课堂语码转换是一种有效的教学策略,有助于学生更好地理解和接受输入.从现实意义的角度看,英语课堂的英汉语码转换有如下四个功能:促进教学;填补"词汇空缺";元语言功能;辅助交际功能.  相似文献